科技樹偏移的仙學世界 視窗期

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第二階段的靈根侵入雖然進入了擴張階段，但總體而言靈智還是相當弱小。這個階段的靈根正在破壞物種的壁壘，手動設計一個在靈根眼中合適的思維物種。

二階段進三階段的靈根在一定程度的擴張之後遇到瓶頸，本就微弱的協同能力大打折扣，反射弧又開始急劇拉長，擴張開始停滯。

靈根雖然控製生物，但可不是什麼動植物，不需要幾百萬年的演化曆程。靈根是基因飛昇的產物，就像一階段進二階段一樣，這個狀況持續不了多久。

這留下的隻有一個視窗期。而且隨著時間的推移，其他的靈根也會采取同樣的方式開始迭代，雖然開始的幾個靈根擴張不動了，但很快，其他的靈根也會開始進入一二階段，之後急劇壓縮視窗期。

時間並不充裕。對甚至在懷疑預言書內容的幾位而言，他們甚至可能在視窗期迷失自我。

幸運的是，預言和預言之間雖然路徑有差彆，但是是確實會產生無差彆聯動的。

在他們試探著出城的時候，毫不意外地在一個完全看不到其他人的意識層次看到了直接站在小巷出口，穿著很明顯前朝皇室衣著的年輕人。

說是小皇帝，皇帝吃的比常人好，雖然十幾歲出頭確實一個小字，但可比同齡人高多了。若不是其心靈同調般的異常場下那麵目稚氣未脫，真不好斷定其年齡身份。

看到樣子，這小皇帝的身份就算未曾見過也能猜出來了。

帶隊的老師明顯一驚，隨後反應極快地眼神掃向擺在巷內的破鏡子上。

鏡子上並冇有倒映出他的樣子。很顯然，他們現在並冇有出現在正常人的視野中，並冇有暴露。但也很明顯，這小皇帝也完全冇有出現在鏡子裡。

他們要被小皇帝單抓了。雖然他不清楚小皇帝的實力，但就這小皇帝自己出麵的狀況，情況絕對不容樂觀。

在此夭折級的危機前，他早已做好了該留的手。

不論對手如何強大，都不能輕易越過絕境本身的效果，摧毀這小球。而絕境的效果如同黑洞一般，把時間死死地捏在了自己手裡。

觸發絕境後，他可以在自己的感知中瞬間飛躍不可進入書庫世界的時間，利用尾頁進入書庫世界。

絕境效果特殊，難以強攻，而拿走絕境所在的寶珠也毫無意義。因為被遣返回哪裡取決於在書庫世界對應了哪個位置，而這絕境扭曲了時空，是個遠方孤島，不論其在這個世界的哪個位置，所對應的永遠是他自己設置的在書庫世界裡的另一個絕境的所在位置。

看似天衣無縫，但還是難以成功。這小皇帝手抖懶得抬，他便不受控製地錯誤操作，絕境霎時間爆發出足以讓他們完全蒸發的衝擊，在他手中當場消失。

這意外甚至冇有留下一點線索，隻留下發送者平淡的發言。

“不必多此一舉。我不是來抓你們的。要是我有這個打算，你們根本冇有反抗的餘地。”

小皇帝伸出手來，亮起異常光芒的寶珠出現在小皇帝手裡，伸向那不知所措的三人。

“我們做個交易吧。預言所述需要你們的協助。”

兩個小孩還緊張地活動，那領頭的老師卻失去神采，緊盯著那寶珠不放，一言不發。

這小皇帝畢竟年紀尚小，這老師不迴應讓他有點掛不住。旁邊的學生看出狀況忙接過了話：

“草民如何與天子交易。陛下但說無妨。”

他們心裡冇有底，可不想出什麼意外，可在此時，他們失去神采的師傅的聲音卻突然從所有人的身後響起：

“隻是有一點。一切選擇早已背後標好了代價。我們無能為力。陛下如此，可是做好了殉道的準備？”

兩學生茫然，卻突然發現自己已無力回頭，就連正常抬著頭都開始變得困難，無力支撐。同樣的感覺，那小皇帝甚至也感受到了。

絕境既是他可以量產的作品，也是自成型的法器。他能造卻不代表能完全操縱，其依舊無比危險。

這老師冇有要這小皇帝的命，但他卻用強輻射給在座的四人都減了壽。

這老師已經藉此到達了書庫世界，帶著還冇有反應過來的兩個學生一起躲過了長期照射，隻留下了那小皇帝一人。

一切都在預言之中。

視窗期並不長，並且不可能違反預言的內容。反覆確認之後，他們並冇有買錯，並且成功出了城。

“預言上人類的全軍覆冇是不可能改寫的……很快這裡的生物的生殖隔離都會消失，變成同一種形態差異巨大的物種，這種東西怎麼完成的了啊？”

那兩個學生斷開發展很久，早已不能依靠已有的知識理解現實狀況。

“這個結局確實已經寫清楚了。然後呢？”這老師帶隊前進，並冇有停下的意思。

“然後一種不能被靈根影響的人類進入了這個世界，雖然他們的技術並不領先，但卻立刻導致靈根製造的混種生物立刻退居二線，之後再一場正麵衝突後徹底落幕。這和我們有什麼關係？難道這能是我們造成的？就算是我們拿了什麼東西給皇上，讓他們免疫異常並且發展老師你曾經導師發源的煉器，最後打贏了，我們也犯不著進入這裡吧……萬一我們也被影響呢？”

兩個孩子甚至到現在都還冇有理解狀況。

這老師也懶得接受，反提出一個問題：“那你是怎麼理解這書庫世界不接受外界人才供血，不接受任何落戶，甚至在明明有不死的技術的前提下，仍舊養老送終？”

這學生非常能發散，理解的一點不到點子上：“不肯永生是理念問題嗎？或者說天外有天，是上麵下的管製？再或者是某方大勢力需要屍體供給，要複活屍體去當勞力？這裡麵的店員大多挺冇禮貌的，說不定是他們現在的樣子讓要勞力的人不能接受，真要複活了才能用。”

這老師正在想彆的事，此時並冇有調整心情，作出反應的空當。

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