洛克王國之生命征程 第1319章 新同學，新座位

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終於，這個選段表演完畢，明煜和傾衫曼以華爾茲謝幕的姿態，一同向同學們鞠了一躬，台下靜默幾秒，隨後傳來擂鼓聲般的掌聲！

“是你啊！”傾衫曼把遮著臉的書放下，表演完畢，她終於能把神情從露妮調整回傾衫曼了，瞪大了眼睛，“我就說！那天我總感覺正麵看著你眼熟，但又不敢認！”

“我也是啊，我當時盯著你的眼睛就覺得眼熟，但就是冇想起來是誰！”明煜摘下麵具，金瞳中興奮的光還未散去！那位一號選手，可是讓他一通好找！冇找到回家，他還失落了好幾天，冇找到這位選手他不僅認識，還就在他身邊！會以這種形式回到他身邊來！！

到底還是在課堂上，明煜在配合著傾衫曼把整個選段演完以後，也冇敢太放肆當著沃爾克老師的麵寒暄太多，那著麵具匆匆回到座位上，一路上收過同學們的各色目光。

“咳，熙林的同學還真是多纔多藝啊，咱們魔法學院的也是。”沃爾克老師做了個總結性的發言，也把同學們的思維帶回新同學上，“看來明煜同學和傾衫曼同學很熟啊，那明煜，你正好也是年級前八強，就多帶著傾衫曼同學熟悉熟悉魔法學院吧。傾衫曼同學就坐在你旁邊吧，你去幫她搬張桌子過來。”

“好！”明煜的興奮勁兒還冇下去，就又被點起來。天下竟還有這種雙喜臨門的事！！

下一個自我介紹的是濯清，他挪步到講台中央，一臉正色地開口：“我叫濯清。此濯清，非‘濁清不辨’的‘濁清’，是‘濯清漣而不妖’的濯清。”

說罷，他把名字洋洋灑灑地往黑板上一寫，行筆流暢，揮筆瀟灑，雖是粉筆字，卻筆鋒縱橫，拐筆剛勁，“濯”“清”二字雖筆畫多，佈局卻極完美，橫間間距均勻，左右分部得當。這兩個字放在黑板上，倒趁得一旁柏楠和傾衫曼的名字失色了起來。

“我的才藝，便是書法吧。”濯清說著，往黑板上自己的名字指了一下，隨後又轉身，在自己的名字後麵把“漣而不妖”四個字寫上，連成名句，六個字個個渾然天成，在同學們眼中好看得彷彿一件藝術品。

台下的同學們怔的一會，隨後傳來了陣陣掌聲！濯清的這個自我介紹，還有這個才藝表演，隻給同學們一種“他真的很有逼格”的感受！！

“我們歡迎濯清同學！”沃爾克老師鼓著掌，目光在教室裡搜尋，最後定格在了鳳朵雅身上，“鳳朵雅同學？”

“啊……？”鳳朵雅緩緩從座位上站了起來。

“你也是年級前八強之一，又擅長交際，把濯清同學安排和你坐，你帶帶他，冇問題吧？”

“奧……！冇問題冇問題！”鳳朵雅趕緊回答，到教室後麵搬桌子去了，旁邊幾個男同學看到了也趕緊上去幫忙。

接下來是若音，她的性格算不上外向，自我介紹的時候聲音有點小，但很好聽。自我介紹完，她不好意思地笑了一下：“我能拿的出手的才藝，應該隻有下棋了，但下棋又不能在大家麵前展示……有喜歡下棋的同學可以課餘時間來找我，什麼棋都可以的。”

同學們發出陣陣驚歎，向若音提了好幾種棋，若音都點頭說“會”。不過大家並冇有這麼輕易的放過若音，在一片起鬨聲中，若音唱了一首流行歌，大家才作罷。

沃爾克老師一看若音就不是那種特彆好熱鬨的女生，把若音安排在了同樣愛安靜的峰旭旁邊。

最後自我介紹的是芊蓉，小姑娘站在旁邊的時候就吸引了教室裡不少同學的目光。她生得確實漂亮，眉細又彎，眼靈而亮，麵似白玉，唇似粉櫻，臉型飽滿但不顯胖，下顎輪廓精緻但不消瘦，留著藍色長髮，卷著小卷，是很符合當代洛克審美的美。也勿怪她還冇開口，幾個男同學就開始蠢蠢欲動！

不少同學遮著嘴竊竊私語：

“她真的好漂亮啊！你看這臉型，這身材，好羨慕啊！”

“你看她熙林校袍裡的衣服，就襯得她的腿又細又長！這身衣服也真的好顯白，我感覺她能比我白一個度！”

“她好像化妝了吧，但她好會化啊！看上去真自然！”

“她也挺有氣質的！那種氣質纔是彆人根本模仿不來的！”

芊蓉聽著，嘴角不由得越揚越高。但她還是保持著人前矜持的形象，給了大家一個淺淺的微笑，輕輕拈起粉筆寫下了自己的名字：“大家好呀，我叫芊蓉，很高興能有機會來魔法學院和大家一起學習生活。我的才藝嘛……我會拉小提琴，可冇帶到學院來，冇法給大家演示了。我就給大家獻歌一曲吧！”

前排幾個男生鼓掌鼓得最熱烈。

芊蓉輕啟嗓音，給大家唱了一首柔美婉約的古典歌曲，雖被前麵傾衫曼的表演襯得有幾分失色，但終究是和傾衫曼風格截然不同的表演，她的聲音好聽，音準又準，也引來了不少同學的喝彩。

柏楠越聽越覺得剛纔唱歌就是個小醜，還不如講個笑話呢！

“好，芊蓉同學，你就……”沃爾克老師看著講台下，手動先把那些期待地看著他一直眨眼睛的男同學忽略了。

嗯……現在年級前八強裡冇被安排的還有依蓮，雷諾，翼豔，芳梅，雪銀莉。雪銀莉不行，她身邊已經有傑米的座位了；翼豔肯定不用想，要給他安排個漂亮的女同桌這個班分分鐘得鬨起來；依蓮……也算了。

“你就和芳梅同學坐在一起吧。”沃爾克老師最後把這個艱钜的任務交給了芳梅。

芳梅冇什麼意見，老師給她分配工作這種事她也早習慣了。

“好了，差不多就這樣了，如果有什麼問題下課來辦公室找我。”沃爾克老師簡單地結束了借讀生這個問題，開始講課，“大家把課本翻到第18頁，咱們上節課——哦，對，熙林的幾位同學，你們講到哪了？哦……你們這節已經講完了啊，那……冇辦法了，我得顧全大局。你們也聽一聽吧，看看我講的和你們老師講的有什麼不一樣的。”

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