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第66章 木葉版精英教育洗劍
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第66章
木葉版精英教育·洗劍
這個安排，什麼意思？
是單純的正常流程，還是有陰謀？
日向寧遠相信琵琶湖的操守，但不相信猿飛日斬。
而因為他在醫療忍術上的天賦，這兩人已經溝通過了，還給了他一套劍術。
很明顯，猿飛琵琶湖的意誌已經被猿飛日斬影響了。
所以現在，連琵琶湖的操守也不能信了。
究其根本，人家兩人都姓猿飛。
“好啊！”寧遠當即點頭：“老師怎麼說，我就怎麼做！”
“嗯！”琵琶湖點點頭：“這些書你也不用看了，醫療忍術教室那裡都有，到時候學校會安排統一學習的.”
言罷，琵琶湖又道：“今後雖然我不在你身邊監督，你也不能鬆懈，要知道現在的伱多學習一分，日後就可能多救下一條人命！”
這時候就輪到根組織出場了，把這些天才全部收進根組織，打上舌禍根絕之印。
日久天長，還真有那麼幾分成才的可能。
屬於是把傷仲永計劃執行到全村子了。
“嗯嗯，我懂的！”寧遠點頭。
所以，有冇有這麼一種可能，琵琶湖是在用放養的方式，讓寧遠自己浪費自己的天賦？
思路一打開，寧遠又想到了團藏的根組織。
如果猿飛日斬再特意囑咐一下，讓老師放鬆對寧遠的管理
一個忍界版本的傷仲永，不就導演出來了？
不要覺得這太陰謀論，現代大學生都知道鼓勵作惡的熊孩子，讓他變本加厲，再讓社會去教育他，治理村子數十年的老狐狸還能不會？
人家還會用整個村子的輿論去影響九尾人柱力，成為鳴人唯一的光呢！
而且原著裡的木葉不就是這麼做的麼，忍者學校裡啥也不教，裡麵的學生上六年學下來除了三身術以外啥也不會，愣是把因陀羅阿修羅轉世培養的打不過同齡下忍。
更何況寧遠的基礎還好。
可如果放在了忍者學校，冇了琵琶湖的監督，以小孩子的自製力，什麼睡覺逃課不做作業的，不都很正常嗎？
畢竟，如果一直在琵琶湖的辦公室裡背書，哪怕一直都不認真，裝也要裝個樣子，多少背一點。
你還想複刻旗木朔茂大蛇丸自來也水門，想當火影？
哪怕學校裡什麼都不教，一些超越常人的天才一樣會冒尖的。
寧遠大腦瞬間一片清明。
監督？
做夢！
直接把可能性扼殺在搖籃裡！
這會不會就是猿飛日斬扼殺他族天才的一種方法？
要說猿飛日斬不知道是絕對不可能的，也絕對不可能阻止不了。
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