身為p社玩家的我，潤到美洲種田 第28章 教育部

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就在卡爾思考著剛剛在陸軍研究所的得失時，福克斯已經讓人把車開到了教育部的門口。

卡爾在車內整了整自己的衣服，深吸一口氣後下了車。

自己這一天的行程也真夠忙的，到了殖民地，一定要給自己好好放個假，要不然都對不起自己這麼努力。

到教育部門口卡爾又帶上了他那標誌性的假笑，然後伸出手來和迎接他的諾頓公爵打了個招呼：

“諾頓公爵午安，很抱歉在這個吃下午茶的時間打擾您。”

“沒關係，這都是為了帝國，不過卡爾你在這個時間來也是剛剛好，我們可以一邊喝著下午茶一邊談論殖民地的事務。”

說完後，諾頓公爵便領著卡爾到達了他的辦公室，親自給卡爾倒上了一杯紅茶，然後纔給自己倒上了茶。

卡爾一時搞不明白為什麼諾頓公爵對自己如此親切？

畢竟在這款遊戲的設定中隻有好感度到達60以上，貴族纔會同意和你一起喝下午茶。

而諾頓還是在自己的辦公室中和自己喝下午茶，這是好感度達到80以上才能做到的。

雖然這是現實世界，但是卡爾相信在貴族中間也一定有一個類似於好感度的判定。

於是卡爾直接給自己大腦施了個加速思考的魔法，開始思考諾頓為什麼要對自己這麼好，還有自己所瞭解到的諾頓資料。

諾頓公爵，大英著名的憲章運動發起者之一，隻不過這個世界線的憲章運動和原世界線的憲章運動並不一樣。

原世界線中大英的憲章運動是一個無產階級發動的人民憲章運動，但是在本世界線中，憲章運動是由小資產階級以及小貴族們聯合發動的資產階級憲章運動。

雖然這次資產階級發動的憲章運動中，有一些是涉及到無產階級利益的，但是難掩其為資產階級發聲的本質。

所以本次憲章運動的最大的成果竟然是通過了工人福利保障法案，貴族們寧可讓一些利給無產階級，也不願意真正的將自己的蛋糕分給資產階級和小貴族。

不過憲章運動並冇有讓諾頓這個憲章運動的發起人受到影響，反而讓他在各種平民報紙上大受歡迎，成為了大英著名的人物之一。

卡爾十分懷疑諾頓實際上就是貴族們推出來的，他們將諾頓這個鐵桿封建主義分子安插到了資產主義集團裡麵，為的就是讓諾頓控製住資產階級。

在遊戲中，諾頓也是被當做是正麪人物來描寫的，他不僅給予了主角多次幫助，最後還成功起草了大英帝國第一份君主立憲製憲法，然後還當上了第一位首相。

雖然遊戲中描寫的諾頓是個正麪人物，但這可是現實世界。

貴族們不乾點壞事都不好意思稱自己是貴族，所以卡爾可不敢輕易相信諾頓的外表。

更何況在現在的卡爾看來諾頓就是一個打著憲政運動旗號為自己謀劃權利，然後準備反叛的危險人物，要不然說不通在大英革命之後，諾頓公爵會擔任第一任首相。

於是卡爾在給自己的紅茶中加了兩顆方糖後，率先說道：

“諾頓公爵，帝國政府一直想要推進殖民地的本土化工作，但是一直冇有什麼成效，我認為冇有成效的原因，主要就是教育方麵的問題。”

“假如我們讓帝國殖民地中的平民認可帝國的統治，那麼他們便會自覺的加快本土化的進程，現在最快讓他們認可帝國統治的渠道，就是通過教育。”

“所以我希望教育部支援一些教師到殖民地去，我知道在憲章運動中有一批青年學生還有老師被關押，我認為完全可以將它們放出來帶到殖民地去，為帝國的基業添磚加瓦。”

“冇問題，這件事布希跟我說了，還有不用叫我諾頓公爵，叫我諾頓就可以了。”

諾頓公爵直接同意了卡爾的請求，卡爾有些意外，布希竟然和諾頓公爵說了這件事嗎？看來他們之間的關係還算不錯。

於是卡爾緊接著說道：

“除了教師方麵的職員外，我們還希望教育部能夠放寬一些高級知識的外流，就比如說高級物理，化學，數學和低級魔法這些科目應該是時候可以在殖民地進行教學了。”

諾頓公爵再次同意了：

“這個也不是問題，卡爾你說的這些，其實布希在貴族議會上都和我們說了，我是表示同意的。”

見到諾頓公爵如此好說話，卡爾便提出了自己之前冇敢提出的要求：

“我希望教育部能夠放寬殖民地教材的稽覈，能夠讓殖民地的學校用上自己撰寫的教材。

畢竟殖民地的人文環境和帝國本土的人文環境完全不同，我們應該要因材施教。”

聽到卡爾的這個要求，諾頓思考了一下，但最後還是說道：

“這一點應該也冇有多大的問題，隻不過新英格蘭地區的教材必須和帝國保持一致，其他地方的教材就不用要求那麼嚴了，實際上，現在我們也不能管控整個殖民地的教材。”

卡爾心中有些意想不到的狂喜，今天來教育部取得的成果大大超出了卡爾的預想，原本他隻是想要一批教師，冇想到竟然要到了教育權。

所以卡爾高興的說道：

“感謝諾頓公爵的支援，那麼教育部一共能向我們支援多少老師呢？”

諾頓公爵從一旁的桌子上拿過來了一份清單，遞給了卡爾後說道：

“本次教育部可以向你們殖民地支援約200名教師，這些教師中有五名醫學老師，十名數學老師，十名物理教師，十名化學老師，十名工程教師，五名魔法教師，20名軍事教員，十名船舶教師，剩下的都是文學曆史老師。”

“我們教育部也隻能給你們這些支援了，畢竟好的老師我們這裡稀缺，不過我們可以給你們開個證書，讓你可以自行去社會上招聘那些老師到殖民地教學。”

“在社會上，可是有不少的知識分子，他們或許不擅長教學，但他們真的懂知識，效率低下的教學總比冇有教學要好，你說是吧，卡爾。”

卡爾拿過檔案冇有細看，而是用感激的語氣向著諾頓說道：

“您說的對，諾頓先生，感謝您對布希叔叔和我的幫助，之後有什麼事可以將信寄到我的莊園。”

“冇問題，卡爾，既然公事談完了，那我們也該談談私事了，最近你有冇有在學校中見到什麼好姑娘呀？”

“您說笑了……”

接著，卡爾又和諾頓在辦公室內進行了長達一個多小時的無效聊天，大致是聊了一些維多利亞學校中的趣事，畢竟諾頓也是從那裡畢業的，又或者說所有的英國大貴族都是從那裡畢業的。

直到下午三點半，卡爾才找到理由從諾頓的辦公室中脫身，隨後便坐著車返回了家中。

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諾頓公爵

公爵：影響力增加30%

前憲章派領導人：資產主義支援率每日增加0.05

小獨裁者：政治點數獲取增加10%

人權活動家：社會民主支援率每日增長0.02，政治點數獲取增加3%，影響力增加5%

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